Rss

Счетчик посещений
счетчик посещений
Опросы
Оцените работу сайта
Лучший
Неплохой
Устраивает ... но ...
Встречал и получше
Совсем не понравился

Календарь
«    Декабрь 2017    »
ПнВтСрЧтПтСбВс
 123
45678910
11121314151617
18192021222324
25262728293031
Друзья сайта
кто-то
  • Опуликовал: admin
  • |
  • Коментариев: 0
  • |
  • Просмотров: 308
С Рождеством! В день Рождества мы поздравляем вас и желаем сказочной жизни! Только представьте все свои мечты — и поверьте в то, что им пришло время осуществиться, наполнив ваши дни радостью, добром и любовью! Пусть на вашем сердце всегда тихонько играет веселая мелодия о том, что вы счастливы!

Пусть светлый праздник Рождества
Подарит ощущение покоя,
Пусть доброй силой волшебства
Избавит от несчастий, горя.
Пусть этот день и этот год
Пройдут в добре и мире,
Без ссор, печалей и невзгод,
И будет так всегда отныне!
  • Опуликовал: admin
  • |
  • Коментариев: 0
  • |
  • Просмотров: 646
Научно-практическая конференция «Самореализация педагога и обучающихся в поликультурном образовательном пространстве учреждения образования»
Формирование личности, способной к эффективной жизнедеятельности в поликультурной среде, обладающей пониманием других культур и уважением к ним – приоритетная задача для педагога.

Если для учащихся не будет создана адекватная поликультурная образовательная среда, то вряд ли усилия учителей будут способствовать становлению социально активной творческой личности, осваивающей опыт эмоционально-ценностных отношений, обладающей толерантностью. В таких условиях сфера образования должна направить свои силы на формирование социального индивидуума, осознающего свою культуру и понимающего чужую.

Впервые о понятии «поликультурное образование» заговорили в 1977 году. Составители Лондонского Международного педагогического словаря определили поликультурное образование как «полиэтническую (поликультурную) образовательную ситуацию, когда носитель одной культурной системы вступает в контакт с ценностями другой или других культур, представленных в данном учебном заведении». Сегодня это понятие воспринимается шире, акцент делается на усвоении знаний о различных культурах, уяснении общего и особенного в традициях, образе жизни, культурных ценностях народов.
  • Опуликовал: admin
  • |
  • Коментариев: 0
  • |
  • Просмотров: 306
  • Опуликовал: admin
  • |
  • Коментариев: 0
  • |
  • Просмотров: 518
СЕМИНАР ДЛЯ ЧЛЕНОВ ОБЛАСТНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ 7 МАЯ 2015 ГОДА В ГУО «ГРОДНЕНСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ» ПО ИНИЦИАТИВЕ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОТДЕЛА ПРОШЕЛ СЕМИНАР ДЛЯ ЧЛЕНОВ ОБЛАСТНОЙ ТВОРЧЕСКОЙ ГРУППЫ УЧИТЕЛЕЙ ФИЗИКИ
В рамках семинара «Организация контрольно-оценочной деятельности учителя по развитию у учащися навыков контроля, самоконтроля и самооценки» свои мастер-классы и педпрактикумы провели Дудойть Марина Францевна, учитель физики высшей категории ГУО «Средняя школа №1 г. Ошмяны», победитель областного этапа конкурса профессионального мастерства педагогических работников «Учитель года Республики Беларусь -2014», Сорока Елена Леонидовна, учитель физики высшей категории ГУО «Средняя школа №8 г. Слонима», Синица Алла Александровна, учителя физики высшей категории ГУО «Гимназия №1 имени К. Калиновского г. Свислочь»
  • Опуликовал: Дима
  • |
  • Коментариев: 0
  • |
  • Просмотров: 1199
Модуль импульса Земли, движущейся вокруг Солнца, p=1,8*1029 кг*м/с. Определите модуль скорости её движения, если масса Земли m=6,0*1024 кг.
  • Опуликовал: Дима
  • |
  • Коментариев: 0
  • |
  • Просмотров: 1214
Модуль импульса снежинки p=1,6*10-5 кг*м/с. Определите её массу, если её модуль скорости движения снежинки ϑ=50 см/с.
  • Опуликовал: admin
  • |
  • Коментариев: 0
  • |
  • Просмотров: 795
Большой шар массой m1, движущийся со скоростью V01, абсолютно упруго сталкивается с неподвижным маленький шаром массой m2.Большой шар массой m1, движущийся со скоростью V01, абсолютно упруго сталкивается с неподвижным маленький шаром массой m2. Затем маленький шар абсолютно упруго отражается от стены, вновь сталкивается с большим шаром и т.д. Как зависит количество соударений в системе от отношений масс шаров? Считать m1 >> m2.
  • Опуликовал: admin
  • |
  • Коментариев: 0
  • |
  • Просмотров: 433
ЗАДАЧА ТРЁХ ТЕЛ ЗАДАЧА ТРЁХ ТЕЛ, одна из частных задач небесной механики о движении трёх тел, взаимно притягивающихся по закону тяготения Ньютона. Если притягивающиеся тела рассматривать как материальные точки (что выполняется, например, в первом приближении для Солнца, Земли и Луны или для Солнца, Юпитера и какого-либо из астероидов-троянцев), то для ряда случаев могут быть получены простые решения. Так, в движении астероидов-троянцев реализуются так называемые треугольные решения Лагранжа для случая движения тела малой массы (астероида) в поле тяготения двух тел большой массы (Солнца и Юпитера). Астероид-троянец, находясь в так называемой точке либрации, движется по такой орбите, что Солнце, Юпитер и он сам находятся в трёх вершинах равностороннего треугольника. В общем случае устойчивые траектории трёх гравитационно взаимодействующих тел могут быть очень сложными. Существует общее аналитическое решение задачи трёх тел в виде рядов, сходящихся для любого момента времени. Однако из-за медленной сходимости этих рядов вместо аналитического метода пользуются численными методами решения этой задачи.
  • Опуликовал: Мирослав
  • |
  • Коментариев: 0
  • |
  • Просмотров: 1533
Участок электрической цепи состоит из двух параллельно соединённых резисторов сопротивлениями R1=20 Ом и R2=40 Ом. Напряжение на первом резисторе U1=24 В. Определите силу тока на участке цепи и в отдельных резисторах.
  • Опуликовал: Мирослав
  • |
  • Коментариев: 0
  • |
  • Просмотров: 650
При аварийном торможении автомобиль, движущийся со скоростью, модуль которой v0=72 км/ч, остановился через промежуток времени ∆t=2c. Найдите длину тормозного пути, считая движение автомобиля прямолинейным с постоянным ускорением.