Cиница Алла Александровна

Творческая мастерская

Аллы Синица

Для меня жить - значит работать.

И.Айвазовский

Самопредставление

Хобби

Моя семья

Методические разработки

Классное руководство

Методические объединения

Олимпиадные задания

Мечты из будущего

Самопредставление

    Pодилась в год Тигра под созвездием Водолея 30 января. Счастливое детство провела на Свислоччине. Детский сад, средняя школа №2, физико-математическая школа, Гродненский университет и снова родная школа. Мечты девчонки сбылись…

    Я – учитель информатики. Любовь к своей работе и любовь к детям – главное в моей жизни. Слова Льва Толстого как нельзя точнее импонируют моему педагогическому кредо.

    Если учитель любит только свою работу– он будет хорошим учителем, если учитель любит только детей, он будет лучше того учителя, который прочитал все книги, но не любит ни своей работы, ни учеников. Если учитель соединяет в себе любовь к работе и к ученикам, он– совершенный учитель.

Л. Толстой

Cиница Алла Александровна

    Умение стать на сторону ребёнка, посмотреть на мир его глазами, подобрать ключ к сердцу каждого, нужно для того, чтобы зажечь в душе маленькое солнышко, которое будет освещать дорогу на пути познания, доброты и любви.

    Девиз каждого моего урока: знания и творчество. Тесный духовный контакт, уважение к личности ребёнка, требовательность к самой себе, большая ответственность за каждое слово, за каждый свой шаг – тот фундамент, на котором я строю свою деятельность и отношение с учениками.

    Сегодня, идя на урок, целью обучения я считаю, раскрытие и развитие внутренних потенциальных возможностей человека, способного в любых ситуациях найти себя и самореализоваться.

    Считаю, что моя работа и применение метода индивидуального обучения на уроках и внеклассных мероприятиях информатики будут способствовать формированию нового человека, так как я на каждом уроке стремлюсь создать условия для самореализации и самообразования, поддерживаю инициативу и сотрудничество.

    Моя главная задача - не передача готовых знаний ученикам, а организация их собственной деятельности по овладению способами анализирования, обобщения и применения учебного материала. С этой целью стремлюсь создать такие учебные ситуации, когда у школьника возникает потребность в получении новых знаний.

    В своей деятельности я руководствуюсь следующими правилами:

1. Не спеши детям сообщить то, к чему они могут прийти сами.

2. Дай возможность каждому сделать свои маленькие открытия.

3. Старайся найти в ребёнке то, за что его можно похвалить.

4. Найди для каждого такое задание, которое он сумеет выполнить.

5. Не навязывай формы работы - пусть дети выбирают сами.

6. Помни, что ошибка одного может породить мысли у другого.

Ученики на уроке

    И пусть мои ученики не станут отличниками, но я уверена, что все они научаться находить выход из любой ситуации, так как теперь они учатся думать, доказывать, анализировать, сравнивать, рассуждать и жить. Как говорил Леонардо да Винчи: "Жизнь есть дар, великий дар, и тот, кто её не ценит, этого дара не заслуживает".

Работа за компьютерами

   А.А.Синица saassl@tut.by

Далее